只有不打仗沒有戰力的軍隊，才會把所有精力耗費在整理內務上。
我當預官時，在陸軍官校當授課教官，親眼看到好幾個不可思議現象，這都是軍隊久不打仗，沒有戰功，無法論功行賞，所以各級長官只能靠整理內務、踢正步與拍馬屁來升官的後果。
1、為了國慶日閱兵，陸官學生荒廢課業，每日早也踢、晚也踢、踢上至少六個月，都踢成輕微腦震盪了，還要穿插刺槍術的表演練習，真不知道這樣會踢正步，跟戰力高低有何關係。請問訓練出一堆體力好但沒腦袋的軍官，有用嗎？
2、黃幸強當陸官校長時，下令把黃埔大道旁的所有百年大樹全部拔起來，標齊對正後再重新種回去。請問看著好看，這跟戰力高低有何關係？
3、郝伯村當參謀總長時，下令全軍軍官都要能背誦他寫的教戰總則的前言，還要考試，不通過就不准假。我說背誦那狗屁不通的教戰總則，跟戰力高低有啥屁關係呢？
4、郝伯村總長率領蔣仲苓陸軍總司令等人，戴著白手套親自檢查學生寢室內務，郝總長說時遲那時快他趴的一聲就爬到床下，因為肚子太大所以無法翻身，手摸倒數第三根橫柱上有無灰塵，滿意起身，然後換蔣總司令表演，接著是其他將軍照樣表演，我一路上都在旁看著，看到地上趴著一堆星星與梅花，強忍笑意，捏大腿不准自己笑出來，都快得內傷了耶！請問第三根橫柱上的灰塵跟軍隊戰力有啥關係？
5、因為折黃埔豆乾是生存技能，還有准假與否的關鍵，所以學生都是噴水不讓棉被蓬鬆，加壓後用牙刷牙膏輔助使其有陵有角，成了黃埔豆乾樣。但這樣溼黏的棉被蓋起來怎麼會舒服，又跟戰力高低有啥關係呢？
6、為了應付高裝檢查，鋼盔與圓鍬都是用電動砂輪研磨到像鏡子一樣亮，再噴漆掩飾。多年下來，那鋼盔與圓鍬都薄到不堪用了。發亮的鋼盔與一用就斷的圓鍬，跟戰力高低有啥關係呢？
其實還有許多，我懶得記了。總之，這些與腦力與戰力無關的事情就別再搞了吧？
（軍官學校不是體能幹訓班，軍官是指揮作戰，用的是腦袋，士官與士兵才是真正第一線作戰單位，靠的是體力。西點軍校，訓練的都是工程專才，測量、通訊、土木、電機、機械、化工，尤其是通用的專案管理與指揮統御，數理成績不行的，根本進不去，也畢不了業。美國的陸軍軍官退役後，是專案管理與執行專才，在民間企業都很搶手，經歷豐富大都是擔任各業種的主管職。
我國情況特殊，軍校招收不到優秀學生，所以應該採取類似美國預備軍官團制度，招收一般大學在學生，暑期特訓，待其畢業後經短期軍官複訓後，就可服軍官役。
我在官校教過書，正期生與專修班都教過，知道他們不是不願讀書，而是根本沒有時間讀書，跑五千，打山頭，割草皮，整理營區，打掃內務，踢正步，刺槍術，。。。都累死了，還讀個屁！）
（另外，我們的軍隊既然沒有仗可以打，我們就該把演訓視同作戰，救災更應該視同作戰。其他非屬作戰（演訓與救災）的任務，國防部應該都一概謝絕，不予理會。
既然演訓視同作戰，一切都是玩真的，也應該有臨時抽考，就不該有啥小蜜蜂勞軍團，就該把野戰餐飲正常化，常態化，才知道如何改進，其他裝備也一樣，時間到了拉不出去，就是戰損，不必囉嗦。救災也是一樣，分配任務，人員、車輛與器材定時定點到達，如何執行，如何鋪路，如何架橋，如何鑽洞，如何爆破，如何運補，如何後送，都該有所計劃，並驗收執行成果，而且賞罰分明。）
